Phó thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu chủ trì cuộc làm việc về tiến độ sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông - Ảnh: THU SA
Văn phòng Chính phủ vừa có thông báo kết luận của Phó thủ tướng Lê Tiến Châu tại cuộc họp về tiến độ sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông; tình hình, tiến độ triển khai xây dựng và vận hành các trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới.
Thông báo nêu 34 tỉnh, thành phố đã hoàn thành phương án sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông. Qua đó giảm được 50,6% đầu mối cơ sở giáo dục công lập, 28.217 cán bộ quản lý cơ sở giáo dục được chuyển sang công tác giảng dạy.
Bên cạnh kết quả đạt được, vẫn còn những hạn chế. Trong đó sau quá trình sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, một số cơ sở giáo dục có quy mô rất lớn với nhiều phân hiệu, điểm trường dẫn đến khó khăn trong công tác quản trị nhà trường.
Kịp thời điều chỉnh phù hợp đối với những cơ sở vượt khả năng quản trị
Về sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông công lập, Phó thủ tướng yêu cầu chủ tịch UBND các tỉnh, thành phố chịu trách nhiệm trực tiếp về kết quả sắp xếp và vận hành.
Trong đó, cần rà soát toàn bộ cơ sở giáo dục quy mô lớn, nhiều cấp học, nhiều phân hiệu, nhiều điểm trường, địa bàn rộng, đặc biệt là 114 cơ sở có trên 100 lớp. Từ đó kịp thời điều chỉnh phù hợp đối với những cơ sở vượt khả năng quản trị, ảnh hưởng đến chất lượng, an toàn hoặc quyền học tập của học sinh. Việc này phải hoàn thành trong tháng 10.
Phó thủ tướng yêu cầu thống nhất quan điểm sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông phải gắn với nâng cao hiệu quả quản trị nhà trường và chất lượng giáo dục.
Việc xây dựng trường nội trú biên giới phải bảo đảm đầy đủ điều kiện vận hành, bảo đảm chất lượng, hiệu quả, an ninh, an toàn. Trong đó, chất lượng giáo dục, an toàn và quyền lợi của học sinh là thước đo cuối cùng và quan trọng nhất. Tuyệt đối tránh bệnh thành tích, sắp xếp cơ học, cào bằng.
Nghiên cứu chế độ phù hợp đối với cán bộ quản lý cơ sở giáo dục quy mô lớn
Phó thủ tướng giao Bộ Giáo dục và Đào tạo làm đầu mối tiếp nhận, tổng hợp các khó khăn, vướng mắc của địa phương trong quá trình thực hiện sắp xếp, tổ chức, vận hành cơ sở giáo dục.
Cùng đó, cần rà soát, hoàn thiện các quy định về tổ chức, quản trị cơ sở giáo dục sau sắp xếp, nhất là trường có quy mô đặc biệt lớn, nhiều cấp học, nhiều phân hiệu, điểm trường. Trong đó cần bảo đảm phân định rõ thẩm quyền, trách nhiệm quản lý, phù hợp với điều kiện thực tế và yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục.
Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp Bộ Nội vụ và các cơ quan liên quan, địa phương rà soát, đề xuất hoàn thiện quy định về vị trí việc làm, số lượng người làm việc, số lượng cấp phó, cơ cấu đội ngũ, chế độ làm việc của giáo viên và các điều kiện bảo đảm hoạt động giáo dục.
Trong đó có tính đến quy mô học sinh, số lớp, số cấp học, số phân hiệu, điểm trường, khoảng cách địa lý và phạm vi quản lý bảo đảm phù hợp, hiệu quả. Yêu cầu đặt ra là không cào bằng giữa các cơ sở giáo dục. Việc này cần hoàn thành trong tháng 10.
Một nhiệm vụ quan trọng khác là chủ trì, phối hợp với các cơ quan, địa phương liên quan khẩn trương nghiên cứu, xây dựng mô hình trường học xã hội chủ nghĩa tại những địa bàn có đủ điều kiện, báo cáo Thủ tướng trước ngày 15-11.
Bộ Nội vụ nghiên cứu, đề xuất chế độ, chính sách phù hợp đối với cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục quy mô lớn, nhiều cấp học, nhiều phân hiệu, điểm trường, chính sách đối với cán bộ quản lý, nhân viên sau sắp xếp không còn vị trí việc làm phù hợp…
Đồng thời rà soát, nghiên cứu sửa đổi, bổ sung quy định về số lượng cấp phó trong các đơn vị sự nghiệp phù hợp với mô hình cơ sở giáo dục sau sắp xếp, hoàn thành trong năm 2026.
Có giải pháp cho tình trạng 1,6 triệu thanh niên "3 không"
Theo số liệu từ Cục Thống kê, trong quý 3, Việt Nam hiện có khoảng 1,6 triệu thanh niên (15 - 24 tuổi) rơi vào tình trạng: không có việc làm, không đi học và không tham gia các chương trình đào tạo.
Do vậy, Phó thủ tướng yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo, các bộ, cơ quan liên quan, các địa phương khẩn trương rà soát, có các giải pháp khắc phục tình trạng này.
UBND các tỉnh, thành phố thực hiện rà soát, đánh giá thực trạng thanh niên 15 - 24 tuổi "3 không"; làm rõ nguyên nhân, nhất là tình trạng bỏ học, không tiếp tục học sau trung học cơ sở và trung học phổ thông.
